Estudiante: Schell
| Líneas cónicas y empalmes | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| Estudiante: Passo | Estudiante: Passo | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| Estudiante: Alvarez Mezzotero | Estudiante: Preiti | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| Estudiante: Salto | Estudiante: Korol | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| Estudiante: Pinazo | Estudiante: Guevara Lynch | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| Estudiante: Lennon | Estudiante: Lázara | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| Estudiante: Molinari | Estudiante: Sanchez Valle | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| Estudiante: Lascombes | Estudiante: Harris | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| Estudiante: Chientaroli y Schoo | Estudiante: Schell |
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| Estudiante: Ciorciari | Estudiante: Rivelo | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| Estudiante: Santos Camara | Estudiante: Martinez, Ignacio | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Es muy interesante ver cómo la intervención de diferentes curvas cónicas y pequeños desplazamientos en la estructura original, modifican la expresión de los animales. El ritmo de cambio de la curvatura es fundamental en el momento de optar por una u otra curva. También es importante conocer la estructura y tangencia de las curvas, ya que ésto habilita un primer trabajo en croquis. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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